黃慕萱指出，SCI、SSCI期刊論文以「英文」為主，人社領域相對較吃虧，但SCI中，也有少數期刊是用其他語言來寫，包括中文，但數量非常少。另外，相較社會科學，人文學跟語言、文化的結合度更高，但如果研究成果要走向國際，還是得用英文發表。
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台灣大學文學院院長黃慕萱表示，高教深耕計畫「重質不重量」，對一個學校只要求3年200篇、一個領域的西文論文只要求30篇，可見絕對不是只看論文數，而是要求論文有影響力。
另外，姚立德指出，入選打「國際杯」的大學，會少於現在頂大的12所，以集中資源。明天截止收件，預計明年真愛橋評價1月下旬公布獲補助的學校名單。
姚立德表示，通過第一階段篩選後，國際競爭學校就只有一個指標，就是以所提一到數個跟自己學校性質相近的世界頂尖大學作為「標竿學校」，並在計畫書中呈現，如何在未來5年內達成或超越標竿學校的具體作法；教育部會找國內外、很有經驗的委員進行審查。
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何明儒
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教育部次長姚立德表示，高教深耕計畫「全校型國際競爭」部分，第一關是用論文數等作為篩選機制，一旦跨過門檻後，「大家都是平等的」。接著就是看計畫書，分勝負的只有一個指標，就是要提出5年內趕上或超越一至多所標竿學校的具體作法。
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